lunes, 29 de junio de 2020
Análisis de programa educativo
sábado, 27 de junio de 2020
Reflexión sobre estrategias de aprendizaje
Comprendiendo las lecturas ¨Ser estudiante en AVA¨ y
¨Estrategias cognitivas¨, me doy cuenta que la educación en línea no solo es
una manera de apoyar a las personas que no puedan realizar estudios
presenciales, sino que es un paso en desarrollo del nuevo mundo de comunicación
y tecnologías en el que vivimos, donde logramos aprovechar todos los recursos
que ahora tenemos a nuestra disposición para nuestro desarrollo intelectual y
cumplir con los nuevos compromisos que nos plantea la vida diaria. Sin embargo
para lograr adquirir conocimientos en esta modalidad abierta y a distancia debemos
tener en claro que debemos “aprender a aprender” lo que nos plantea hacer uso
de estrategias de aprendizaje, las cuales antes nos las proveían nuestros
docentes. Ahora debemos de fijar nuestros objetivos, detectar nuestras
habilidades, conforme a estas debemos planear una estrategia de acción para
lograr nuestra meta, vigilar nuestros progresos mediante preguntas como ¿estoy
logrando mi objetivo?¿mi proceso es el correcto?¿estoy obteniendo aprendizaje en
mi proceso?, y por ultimo evaluar nuestros resultados ¿logre ni meta?¿mi
proceso fue correcto?¿qué beneficios obtuve?.
Para lograr adquirir conocimientos debemos aprender a
observar, por medio de la observación y los datos obtenidos podremos describir
el hecho u cosa que estudiamos, una vez tenemos información debemos aprender a
clasificar y ordenar los datos para una mayor comprensión, también comparar
diferencias y similitudes en la información con otras fuentes y obtener
relaciones. Por lo tanto, debemos saber emplear estrategias de aprendizaje para
lograr avanzar en este nuevo modelo educativo.
Las estrategias cognitivas son las que nos ayudaran a saber
de manera estudiar, nos suministraran de estrategias didácticas para el manejo
de la información y nos facilitaran a ordenar y procesar nuestras ideas y
planteamientos sobre un tema en específico. Las estrategias meta cognitivas nos
ayudaran a valorar nuestro trabajo, a llevar un orden en nuestros procesos de
aprendizaje, seguir una guía de como aprender desde un planteamiento del
problema, una supervisión sobre el procesos de aprendizaje y por último la evaluación
de nuestros resultados. También debemos aprender a manejar nuestros recursos,
el tiempo que dedicamos al estudio, las materiales de apoyo que tenemos en
nuestra disposición, y sobre todo las ganas que queremos dedicar a estudiar.
Creo que llevando un buen control sobre nuestros procesos de
aprendizaje lograremos obtener grandes resultados al adquirir los conocimientos
necesarios para nuestro desarrollo en el ámbito laboral y la vida cotidiana.
Ser estudiante en AVA
Hola les comparto el texto ¨ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje¨ con algunas anotaciones propias.
viernes, 26 de junio de 2020
martes, 23 de junio de 2020
Reflexionando sobre mis inteligencias múltiples y como mejorar.
Analizando mis resultados sobre mi Test sobre Inteligencias Múltiples
me doy cuenta que en mi predomina más el dominio sobre lo lógico-matemático, lo
que hace que para mí sea más fácil aprender por medio de esquemas, mapas esquematizados,
diagramas y con el análisis y la interpretación de datos. Entre mis fortalezas están
la realización de operaciones de manera acertada, resolución de problemas lógicos,
organización de datos así como establecer relaciones causa y efecto entre
distintos hechos o acciones.
Además, aunque en menor medida, tengo habilidades para el
desarrollo de inteligencia visual-espacial, lo cual me ayuda en entender imágenes,
formas geométricas, gráficas y me gusta mucho el dibujo, ya que se me hace una
forma de expresión muy bella y exacta en la que podemos plasmar ideas que con
palabras se nos podría dificultar o simplemente crearíamos un texto muy
extenso. Para esta inteligencia me sirve muchas prácticas en la creación de
mapas mentales e infografías.
También me desempeño muy bien en la inteligencia
Intrapersonal, ya que soy capaz de evaluarme y valorarme, conociendo mis
aptitudes y mis defectos, logrando controlar mis emociones y sabiendo mis límites,
para poder trabajar en ellos y ponerme nuevos retos que superar. Esto me ayuda
a poder adaptarme mejor a cada situación que se me presente, analizando los
acontecimientos y descubriendo, dentro de mis posibilidades, la mejor manera de
hacer frente y superar los obstáculos que se me presenten.
Las inteligencias que debo desarrollar y enriquecer, ya que
actualmente no me desempeño muy bien, son la Inteligencia Interpersonal y la
Musical. Para la primera debo de aumentar mi participación en foros, debates,
compartir más mi información con otras personas y desarrollar trabajo en
equipo, para de ese modo tener más empatía con las personas, lograr captar sus
emociones y mejorar mi habilidad de hablar en público. Para lograr mejorar i
inteligencia musical debo de escuchar más música y sonidos, aprender a detectar
los distintos tonos que hacen de cada sonido especial, y por qué no, aprender a
utilizar algún instrumento musical.
Creo que los seres humanos solo tenemos como límite máximo de
nuestra inteligencia la que nosotros le ponemos, con esfuerzo y perseverancia sé
que podemos lograr desarrollar en todos los ámbitos nuestras habilidades para
mejorar el entorno que nos rodea.
Test sobre Inteligencias Multiples
jueves, 18 de junio de 2020
Modelo educativo UnADM
miércoles, 17 de junio de 2020
Reglamento de estudios y Código de ética UnADM
¿Qué requisitos tendrás que cumplir
para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar
inmediato siguiente?
-No debo
de adeudar más de 3 asignaturas o módulos según mi plan de estudios, continuar
con el plan de estudios indicado para mi carrera en tiempo y forma y que no me
afecte ninguna de las situaciones previstas en el artículo 61. Artículo 9.
¿En qué
casos podrás cursar la carga académica máxima?
-Solo y mientras cuando allá
completado de forma regular todas mis asignaturas anteriores, y que las
asignaturas que deseo estudiar pertenezcan a mi plan de estudios. Artículo 24.
¿En qué
artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje
inéditas?
-Articulo
29.
¿Cuántas
oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
-2
la primera ordinaria, la segunda recursamiento. Articulo 32
Describe
las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera
de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.
-Se dará de baja en cualquier modulo
en los que me allá inscrito si no presentó ninguna tarea, participo en foros ni
realizo actividades durante 21 días a partir del inicio del bloque. Artículo
40.
¿En qué
plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?
-Las
licenciaturas en 8 semestres y las TSU en 5 semestres. Artículo 10.
¿En qué
artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de
responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o
causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.
-Artículo 57, 58 y 59. Yo podría mucha
atención el párrafo XIII ya que creo que creo que es muy importante cumplir en
tiempo y forma con todas las actividades y demás responsabilidades que se nos
asignen como estudiantes.
-Esta información la encontramos en la Sección de
Honestidad, apartado 3, y menciona el respeto y el reconocimiento que se le debe de dar a las obras creadas por otras
personas, no plagiar o realizar cualquier acción que puede afectar a mis
compañeros y a mi persona.
Qué
apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? ¿Cuál es
el título del apartado? ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para
respetar la propiedad intelectual de otras personas?
-Esta
información la encontramos en la Sección de Honestidad, apartado 3, y menciona
el respeto y el reconocimiento que se le debe de dar a las obras creadas por
otras personas, no plagiar o realizar cualquier acción que puede afectar a mis
compañeros y a mi persona.
martes, 16 de junio de 2020
LISTA DE DISTRACTORES Y ACCIONES PARA EVITARLOS
Redes sociales: Ingresar
solo en mis horarios de descanso, y en mis tiempos libres con mi familia, en
horarios de estudio solo utilizarlas para trabajos escolares que lo requieran y
como medio de comunicación.
Videojuegos:
Asignar solo 20 min al dia y sábados, que es el dia que descanso, 40 min. Actualmente
en los videojuegos paso mas de una hora diaria.
Salidas Familiares:
Al tener salidas con mucho tiempo fuera de casa, compensare las horas de
estudio perdidas 1 hora diaria hasta completar mi meta de horas semanal.
Televisión:
Solo y únicamente en mis horarios familiares y/o de alimentos.
Trabajo Extra: Al laborar
tiempo extra en horarios que interfieran en mis estudios compensare 1 hora
diaria hasta cubrir las horas que no estudio a causa de l trabajo.
lunes, 15 de junio de 2020
Agenda Semanal de Actividades
|
|
LUNES |
MARTES |
MIERCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
SABADO |
DOMINGO |
|
23:00/05:30 |
DORMIR |
DORMIR |
DORMIR |
DORMIR |
DORMIR |
DORMIR |
DORMIR |
|
05:30/09:00 |
TRABAJO |
TRABAJO |
TRABAJO |
TRABAJO |
TRABAJO |
EJERCICIO |
TRABAJO |
|
09:00/09:15 |
DESAYUNO |
DESAYUNO |
DESAYUNO |
DESAYUNO |
DESAYUNO |
DESAYUNO |
DESAYUNO |
|
09:15/13:00 |
TRABAJO |
TRABAJO |
TRABAJO |
TRABAJO |
TRABAJO |
COMPRAS |
TRABAJO |
|
13:00/13:30 |
COMIDA |
COMIDA |
COMIDA |
COMIDA |
COMIDA |
TIEMPO CON FAMILIA |
COMIDA |
|
13:30/17:00 |
TRABAJO |
TRABAJO |
TRABAJO |
TRABAJO |
TRABAJO |
TRABAJO |
|
|
17:00/19:00 |
TIEMPO CON FAMILIA |
TIEMPO CON FAMILIA |
TIEMPO CON FAMILIA |
TIEMPO CON FAMILIA |
TIEMPO CON FAMILIA |
TIEMPO CON FAMILIA |
|
|
19:00/19:30 |
CENA |
CENA |
CENA |
CENA |
CENA |
CENA |
CENA |
|
19:30/23:00 |
ESTUDIO |
ESTUDIO |
ESTUDIO |
ESTUDIO |
ESTUDIO |
ESTUDIO |
ESTUDIO |
Análisis de programa educativo
Luis Felipe Cabrera Telléz Ingeniería en Gestión Industrial División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología. Grupo CIVUL-1E-20...


